一月新書搶先看★知行合一的內在覺醒：王陽明《傳習錄》召喚良知，貫通宇宙的心學智慧
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這位王陽明不是大螢幕前的男神，卻超級有料！
作者：王陽明，遲雙明解譯
出版社：好優文化
這位王陽明不是大螢幕前的男神，卻超級有料！
他博學多聞，驍勇善戰，
更在困境中反省過去所學，醒悟萬物之理就在心中，不假外求。
他留下的話語，更打破時空隔閡，撫慰你我躁動不安的靈魂。
《傳習錄》簡介
🌟 從反省學習經驗出發，道出你我皆曾遭遇的不安，提供療癒之道。
🌟 開發你我心中蘊藏無限潛能的「良知」，解放與萬物相通的小宇宙。
🌟 透過王陽明的對談、書信，具體掌握「良知」如何在實踐中覺醒。
《傳習錄》集結明代思想家王陽明的講學內容、論學書信，分為上、中、下三卷。其名義則源於《論語》的〈學而〉篇所說曾子「三省」中的「傳不習乎」。王陽明學說中「心即理」、「致良知」、「知行合一」等核心概念，皆可見於此書。而《傳習錄》也成為日本江戶時代（1603-1868）學者閱讀、研究的對象，對日本思想產生巨大影響。
《傳習錄》歷經多次編輯，以單行本或收入其他書籍等不同形式屢次刊行。其中包含明世宗嘉靖三年（1524）由南大吉刊刻的《傳習錄》單行本，以及明穆宗隆慶六年（1572）謝廷傑刊刻《王文成公全書》所收的《傳習錄》等。另外，後世學者也蒐集未收入此書的其他條目，為其進行增補。
本書特色
🌟 臺師大國文系副教授曾暐傑老師好評推薦，新撰專文導讀。
🌟 精心為《傳習錄》各條目加註標題，引導讀者掌握其重點。
🌟 在翻譯之上附加篇章解讀，剖析、闡發其中的主旨、議題。
本書由以下三部分構成：首先，本書列出「原典」，為其中條目各立標題，以梳理各條要旨；其次的「譯文」則將原典譯為現代文，幫助讀者通篇理解。此外，第三部分「解讀」則說明原典主旨，使讀者能在逐句閱讀原典的基礎上，進一步了解並思考其中的重要議題、觀念等。
作者介紹
王陽明（1472-1529），原名雲，後改名守仁，字伯安。其乃明代著名的思想家，出身紹興府餘姚縣（今浙江省餘姚市）。因其曾隱居於會稽山陽明洞，故又稱陽明先生。王陽明先後探求朱熹學說、佛道思想等，但在得罪權臣劉瑾，遭貶貴州龍場驛（位於今貴州省修文縣）以後，其獨特思想方開花結果，發展出以「心即理」、「知行合一」、「致良知」等概念為核心的「陽明學」。而集結王陽明與其弟子之言行、書信的《傳習錄》（收入其著作集《王文成公全集》），即是理解陽明學說的重要著作。此外，王陽明也精通兵法，數度立下戰功，除平定江西、福建、廣西等地的民變外，更鎮壓明武宗正德十四年（1519）親王朱宸濠的叛亂。
解譯／遲雙明
遲雙明，男，1968年生，河北省邯鄲市人。1992年畢業於吉林大學中文系漢語言文學專業，曾在邯鄲鋼鐵公司任子弟中學教師、《邯鋼報》編輯等。主要作品有：《首席執行官》（中國商業出版社，2002年）、《諸葛亮日記》（九州出版社，2004年）、《邊讀邊悟菜根譚》（中國華僑出版社，2006）、《素書全鑑》（中國紡織出版社，2009）等。
目次
導讀
用《傳習錄》撫平我們的躁動與不安——覺醒心中精靈的自我療癒之路 曾暐傑
上卷
王陽明語錄，主要闡述知行合一、心即理、心外無物、意即所在即為物、格物是誠意的工夫。
徐愛錄：心即是理
陸澄錄：格物無動靜之分
薛侃錄：一以貫之
中卷
王陽明親筆所寫的七封論學書，及教育方法兩篇。
答顧東橋書：知行合一
答周道通書：在事上磨練
答陸原靜書（二篇）：良知學說
答歐陽崇一：萬物皆備於我心
答羅整庵少宰書：正心誠意
答聶文蔚（二篇）：人即天地之心
訓蒙大意示教讀劉伯頌等：貴在引導
教約：神而明之
下卷
記載王陽明提出的四句教，解說王陽明晚年的思想。
陳九川錄：戒慎恐懼在心念
黃直錄：陽明四句教
黃修易錄：生之謂性
黃省曾錄：良知是造化的精靈